晨光灑在北疆的草原與戈壁，一群懷揣理想的青年學(xué)子，背上行囊，奔赴基層。他們不是過客，而是扎根者；不是旁觀者，而是建設(shè)者。在自治區(qū)團(tuán)委“青年實(shí)干家計(jì)劃”的推動(dòng)下，開啟一場(chǎng)青春與實(shí)踐的雙向奔赴。

　　“到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去”——這句曾經(jīng)響徹校園的誓言，如今已成為235名青年才俊的共同選擇。他們來自區(qū)內(nèi)11所高校，經(jīng)過自主報(bào)名與組織推薦的雙重篩選，最終走進(jìn)呼和浩特、鄂爾多斯、通遼等12個(gè)盟市的52個(gè)旗縣市區(qū)，以團(tuán)建指導(dǎo)員的身份，開啟為期一年的實(shí)崗鍛煉。這是一次青春的遠(yuǎn)征，更是一場(chǎng)成長(zhǎng)的淬煉。

　　在草原深處的產(chǎn)業(yè)大棚，在工業(yè)園區(qū)的項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，在縣域政務(wù)的服務(wù)窗口……青年實(shí)干家的身影隨處可見。他們不再是象牙塔中的學(xué)子，而是帶著專業(yè)知識(shí)與青春熱情，直面發(fā)展難題的“解題人”。從“紙上談兵”到“一線實(shí)戰(zhàn)”，從“理論構(gòu)想”到“實(shí)踐落地”，他們?cè)谡鎸?shí)的土壤中，播下智慧的種子，也收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。

　　扎根基層練本領(lǐng) 砥礪前行踐初心

　　內(nèi)蒙古大學(xué)的付冀珊在團(tuán)回民區(qū)委掛職期間，不僅積極參與日常工作的推進(jìn)，更主動(dòng)謀劃、打造品牌項(xiàng)目。她策劃組織的“新時(shí)代雷鋒精神耀北疆”青年志愿者座談會(huì)，以志愿服務(wù)為載體，有效引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定感黨恩、聽黨話、跟黨走的理想信念。

　　在赤峰市林西縣，來自內(nèi)蒙古科技大學(xué)的李帥充分發(fā)揮團(tuán)建指導(dǎo)員作用，以系列活動(dòng)構(gòu)建起“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促隊(duì)建”的育人鏈條。從“同心共筑中國(guó)夢(mèng)”開學(xué)第一課中的青春倡議，到團(tuán)隊(duì)共建中帶領(lǐng)青少年走進(jìn)博物館聆聽紅色故事，再到化身“北疆文化宣傳員”開展非遺手工研學(xué)，他始終將鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)中，在青少年心中深植愛國(guó)情懷與文化自信。

　　在巴彥淖爾市醫(yī)院，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)的劉怡珂以細(xì)膩的專業(yè)關(guān)懷重新詮釋護(hù)患關(guān)系。她既精于業(yè)務(wù)，更用心溝通，以一句問候傳遞溫暖，以一次傾聽化解焦慮，在平凡的護(hù)理崗位上踐行著“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”的醫(yī)學(xué)人文精神。

　　這些青年學(xué)子扎根基層，不是為履歷“鍍金”，而是為人生“煉金”。他們?cè)诜?wù)群眾的第一線錘煉本領(lǐng)，在實(shí)干奉獻(xiàn)中磨礪心性，用實(shí)際行動(dòng)證明，真正的青春價(jià)值，正是在與時(shí)代同頻共振、與人民同向而行的奮斗中得以實(shí)現(xiàn)。

　　校地共建聚合力 雙向賦能共發(fā)展

　　為青年實(shí)干家“筑橋鋪路”，自治區(qū)團(tuán)委以校地共建為支點(diǎn)，撬動(dòng)起人才培養(yǎng)與地方發(fā)展的雙向賦能。多所高校團(tuán)組織主動(dòng)對(duì)接地方需求，將學(xué)術(shù)資源引向基層，讓青年才智扎根實(shí)踐。

　　內(nèi)蒙古大學(xué)團(tuán)委搭建起連接賽罕區(qū)、回民區(qū)等地的實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生投身基層治理。青年學(xué)子在社區(qū)街巷中感知民生脈搏，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的實(shí)際能力，實(shí)現(xiàn)了從“旁觀者”到“參與者”的身份轉(zhuǎn)變。內(nèi)蒙古師范大學(xué)與鄂爾多斯市委共建校地聯(lián)盟，創(chuàng)新“聯(lián)盟統(tǒng)籌、院系聯(lián)動(dòng)、項(xiàng)目落地”的工作機(jī)制。這一模式不僅推動(dòng)了大學(xué)生見習(xí)實(shí)踐常態(tài)化，更構(gòu)建起青年人才與地方發(fā)展相互滋養(yǎng)的良性生態(tài)。在赤峰，高校團(tuán)委與地方團(tuán)組織共同打造的“團(tuán)聚英才”計(jì)劃，讓“他鄉(xiāng)求學(xué)”化作“此鄉(xiāng)建功”。通過精準(zhǔn)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)需求與高校智力資源，既錘煉了青年的實(shí)干本領(lǐng)，也為區(qū)域發(fā)展注入了創(chuàng)新動(dòng)能。

　　這些實(shí)踐打破了高校與社會(huì)間的壁壘，讓共青團(tuán)組織成為青年成長(zhǎng)的同行者。通過精準(zhǔn)對(duì)接地方發(fā)展需求與青年成長(zhǎng)意愿，它不僅幫助青年在火熱的基層實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，更成功探索出一條人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)互促共贏的新路徑，讓青春力量在祖國(guó)北疆的現(xiàn)代化建設(shè)中找到坐標(biāo)、綻放光彩。

　　科研與陣地雙向協(xié)作 助力鄉(xiāng)村振興

　　“青年實(shí)干家計(jì)劃”推動(dòng)高?？蒲匈Y源與鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場(chǎng)深度對(duì)接，讓科技成果走出實(shí)驗(yàn)室，在田間地頭落地生根。一批批青年碩博生將論文寫在草原牧區(qū)，把科研做進(jìn)農(nóng)戶家中，形成了科研與實(shí)踐雙向賦能的生動(dòng)局面。

　　在陳巴爾虎旗，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的青年博士們將課堂搬進(jìn)了牧民的棚圈和田間。他們半蹲在飼草料旁，仔細(xì)查看牲畜長(zhǎng)勢(shì)，手把手指導(dǎo)新型飼養(yǎng)技術(shù)——這片充滿生機(jī)的土地，成了他們最生動(dòng)的“實(shí)驗(yàn)室”。在這里，高校的科技智慧與草原的實(shí)際需求深度對(duì)接，人才優(yōu)勢(shì)與產(chǎn)業(yè)資源實(shí)現(xiàn)了完美融合。

　　在巴彥淖爾市臨河區(qū)，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的碩博生們走進(jìn)村落，蹲在田埂間察看苗情，坐在炕頭上傾聽民聲。他們將晦澀的政策條文轉(zhuǎn)化為通俗易懂的“田間語言”，把科技創(chuàng)新融入具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。一位博士在調(diào)研日志中寫道：“只有雙腳沾滿泥土，才能讓科技真正在土地里生根?！?/p>

　　這些扎根一線的科研實(shí)踐，既是高校社會(huì)服務(wù)功能的延伸，也是青年學(xué)子在實(shí)干中成長(zhǎng)的舞臺(tái)。高校青年們以不同的專業(yè)視角，共同回應(yīng)著鄉(xiāng)村振興的時(shí)代命題，在基層實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了從“求知者”到“實(shí)干家”的蛻變。

　　基層是青年成長(zhǎng)最豐沃的土壤，實(shí)干是青春綻放最堅(jiān)實(shí)的姿態(tài)?！扒嗄陮?shí)干家”計(jì)劃不僅是共青團(tuán)組織引領(lǐng)青年、凝聚青年、成就青年的有效載體，更探索出了一條“實(shí)踐育人、雙向賦能”的嶄新路徑。展望未來，自治區(qū)團(tuán)委將進(jìn)一步打通人才培養(yǎng)與實(shí)踐應(yīng)用的通道，吸引更多有志青年向下扎根、向上生長(zhǎng)，讓更多青年在基層實(shí)干中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，為區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

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