人民網(wǎng)呼和浩特9月7日電（趙夢月）日前，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳印發(fā)通知，要求各地不斷提高義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求。

通知要求，按照因地制宜、因校制宜“一地一案、一校一案”要求，各學(xué)校要于9月20日前制定課后服務(wù)具體實施方案，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)組織、責(zé)任分工、制度要求、保障措施、教職工考核、激勵辦法等，以學(xué)期為單位編制課后服務(wù)計劃，堅持學(xué)生自愿選擇和公益性原則，提前告知家長服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督渠道及家校責(zé)任，落實學(xué)生及家長的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

根據(jù)要求，學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天開展2小時左右，結(jié)束時間一般不早于當(dāng)?shù)卣�常下班時間。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班，非寄宿制學(xué)校晚自習(xí)結(jié)束時間不得晚于20:30。參加課后服務(wù)的學(xué)生實行彈性離校，家長在課后服務(wù)期間可根據(jù)實際情況，按需接走學(xué)生，但不得強制有需求在校自主學(xué)習(xí)的學(xué)生提前離校。

提升學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)校每天安排1小時左右的時間組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主作業(yè)、自主閱讀；合理安排教師指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)；要堅持面向全體學(xué)生，建立學(xué)情分析工作機制和管理制度，積極探索“走班”分層輔導(dǎo)，有序組織教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)與課業(yè)答疑；對學(xué)有余力的學(xué)生，要拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、心理輔導(dǎo)、科普興趣小組及社團活動，最大限度滿足學(xué)生的不同需求。嚴(yán)禁利用課后服務(wù)時間集體補課、講新課和進行考試訓(xùn)練，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

通知指出，課后服務(wù)以學(xué)校供給為主，在師資保障方面，課后服務(wù)一般應(yīng)由本校教師承擔(dān)，教師參與課后服務(wù)的實績作為評比評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。各地各校也可根據(jù)需求，聘請退休教師、具備資質(zhì)人員或志愿者參與課后服務(wù)的設(shè)計、組織、實施與管理。鼓勵支持教師在保質(zhì)保量完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，自愿參與課后服務(wù)，為保障教師的必要休息，學(xué)�？山y(tǒng)籌安排教師的作息時間，實行“彈性上下班制”。

在資源保障方面，各地教育部門要加強與民政、文旅、婦聯(lián)、團委、關(guān)工委、文聯(lián)等部門的聯(lián)動，發(fā)揮好當(dāng)?shù)貓D書館、博物館、文化館、展覽館、少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、紅色景點、研學(xué)基地等校外青少年活動場所作用，充實課后服務(wù)內(nèi)容，實現(xiàn)與校內(nèi)外課后服務(wù)資源的有效銜接和優(yōu)勢互補。校內(nèi)資源不能滿足學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當(dāng)引進非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得參與校內(nèi)學(xué)科類教學(xué)和服務(wù)。

在經(jīng)費保障方面，各地要完善本地區(qū)所屬中小學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等多種方式保障課后服務(wù)經(jīng)費，根據(jù)自治區(qū)確定的課后服務(wù)性收費相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合本地區(qū)實際合理確定本地區(qū)課后服務(wù)費標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校能夠免費提供的資源和服務(wù)應(yīng)免費提供。要堅持普惠性原則，對經(jīng)濟困難家庭學(xué)生參加課后服務(wù)，應(yīng)參照學(xué)生資助政策予以減免或補助。課后服務(wù)經(jīng)費主要用于支付參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。在核定績效工資總量時，要考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)；對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理；對引進的非學(xué)科類教育培訓(xùn)機構(gòu)項目參與人員的勞務(wù)費，學(xué)校可按購買服務(wù)協(xié)議約定整體打包支付。

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