近日，玉泉區(qū)南柴火市街小學(xué)報告廳內(nèi)暖意融融，“聯(lián)動·賦能·向未來——家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’成立儀式”在此舉行，學(xué)校教師、家長代表、社區(qū)工作者等百余人齊聚一堂，共同開啟家校社共育的新實踐。

儀式現(xiàn)場簡潔而莊重，藍(lán)色背景屏上“教聯(lián)體”主題字樣格外醒目。在全場代表的注視下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與社區(qū)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人、家長代表共同為“家校社協(xié)同育人教聯(lián)體”揭牌，同時啟動“家校社共育實踐基地”——這標(biāo)志著南柴火市街小學(xué)正式打破學(xué)校、家庭、社會的育人“孤島”，構(gòu)建起三方聯(lián)動的常態(tài)化育人網(wǎng)絡(luò)。

據(jù)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次成立的“教聯(lián)體”并非形式化聯(lián)合，而是以“資源共享、責(zé)任共擔(dān)、成長共贏”為核心，整合三方優(yōu)勢：學(xué)校將輸出專業(yè)教育理念與課程框架，家庭將參與育人方案設(shè)計與日常陪伴，社區(qū)則開放文化場館、志愿者資源，為學(xué)生提供職業(yè)體驗、公益實踐等課外場景。

儀式上同步發(fā)布的“教聯(lián)體”年度行動計劃，進(jìn)一步明確了共育路徑：每月結(jié)合教學(xué)進(jìn)度開展“家長開放日+社區(qū)實踐課”，比如低年級學(xué)生走進(jìn)社區(qū)繪本館開展閱讀活動，高年級學(xué)生參與社區(qū)“小小志愿者”服務(wù)；每季度聚焦一個育人主題（如“親子溝通”“習(xí)慣養(yǎng)成”），邀請教育專家、優(yōu)秀家長、社區(qū)工作者共同舉辦交流活動；針對不同年級家庭的需求，還將推出“定制化指導(dǎo)課程”，幫助家長掌握科學(xué)教養(yǎng)方法。

“以前總覺得教育是學(xué)校的事，現(xiàn)在‘教聯(lián)體’讓我們家長也成了‘參與者’?！爆F(xiàn)場一位家長代表說，此前參與學(xué)校的家長工作坊已收獲不少，如今有了更多資源的加入，孩子的成長場景更豐富了。

儀式結(jié)束后，首批“教聯(lián)體”活動——“社區(qū)職業(yè)體驗日”籌備會隨即啟動。南柴火市街小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，后續(xù)將以“教聯(lián)體”為紐帶，持續(xù)探索更落地的共育模式，讓家庭的溫度、學(xué)校的專業(yè)、社會的關(guān)懷，共同托舉學(xué)生的成長。（張艷妮、鄭軒）

來源：玉泉區(qū)委宣傳部

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