“如果我是副校長，我會當好校長的好參謀、好助手、好顧問，立足本職工作，研心提升業(yè)務能力和專業(yè)水平......”這是“護旗手講堂”之后備干部講管理思路演說的現(xiàn)場，一位副校長后備干部精神飽滿、激情昂揚地講述著自己的管理思路。

一直以來，鄂托克前旗教體系統(tǒng)將教育人才作為提升教育實力的基石，逐步構(gòu)建起“外引優(yōu)才，內(nèi)育賢才，黨管人才、善用軼才”的人才引育管用全鏈條機制，強化教體系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)，為教育事業(yè)發(fā)展提供強大的人才保障。

外引優(yōu)才

鄂托克前旗提出“每年引進100名教育人才”的目標，確定了“2022鄂托克前旗教體系統(tǒng)領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展引進人才和團隊建設(shè)的六項重點任務，通過“直接引進”“柔性引進”兩條渠道引才納賢，并為引進人才提供安家補貼、享受同級工資福利待遇、發(fā)放補助、落實事業(yè)編制等優(yōu)待政策，讓優(yōu)秀教育人才引得進、留得住、用得好。

內(nèi)育賢才

鄂托克前旗分別與內(nèi)蒙古師大附中、鄂爾多斯市第一中學、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W校結(jié)成幫扶對象，多次開展結(jié)對交流和資源共享，借助對方優(yōu)質(zhì)教育資源，通過入校指導、蹲點教研、遠程互動等方式，幫助提高我旗教師的專業(yè)能力和業(yè)務水平。組建17個“名師工作室”，聘請3名“銀齡講學”專家，組織開展“同頻互動”“送教下鄉(xiāng)”“一師一優(yōu)課”等多種形式的觀課、議課、評課及交流研討教研活動，確保教師培訓達到100%全覆蓋，為人才成長提供堅實保障。

黨管人才

鄂托克前旗以黨建為引領(lǐng)，進一步完善校園長選拔、聘任、考核及后備人才培養(yǎng)機制，制定印發(fā)了《鄂托克前旗校園長隊伍建設(shè)管理辦法（試行）》《鄂托克前旗校園長后備干部選拔管理辦法（試行）》，舉辦“護旗手講堂”“護旗手課堂”“護旗手學堂”黨建品牌系列活動，通過校園長講管理、環(huán)節(jié)干部講經(jīng)驗、后備干部演說等，為干部的成長成才搭建平臺。同時，組織實施局機關(guān)工作人員與學校、幼兒園領(lǐng)導雙向掛職交流，不斷提升干部的能力素質(zhì)，形成人才培養(yǎng)管理梯隊。

善用軼才

在校園長、副校園長選用方面，本著“引進與培養(yǎng)并行，管理與使用一體”的原則，對校園長、副校園長的政治能力、業(yè)務水平、知識儲備、年齡結(jié)構(gòu)、工作作風等做出明確規(guī)定，通過人才引進、組織聘任、競聘上崗等方式進行聘任，同時實行試用期、任期制，暢通校園長、副校園長隊伍出口，確保校園長、副校園長隊伍層次分明、結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)過硬。在優(yōu)秀教育人才使用方面，鄂托克前旗積極推進中小學教師隊伍“縣管校聘”管理改革，由人社部門核定崗位總量，教體系統(tǒng)結(jié)合學校崗位、人員實際進行統(tǒng)籌調(diào)配，打破職稱評審和崗位晉升方面的瓶頸問題，打通教師職稱評審渠道，切實讓有能力、專業(yè)強的教師得到相應的待遇。（李婧）

來源：鄂前旗委宣傳部

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